Organizamos un de Curso de Recursos y Herramientas TIC y WEB 2.0 para Profesores de español. Se trata de un curso de 2 semanas de duración durante la primera quincena de Julio, dirigido tanto a profesores de español de niños, como de jóvenes y de adultos. El enfoque de estos cursos es muy práctico: los estudiantes no sólo reciben la formación, tambien tienen que aplicar estos conocimientos para realizar programas y actividades reales que utilizarían a la hora de impartir sus propias clases.


La gran mayoría de los estudiantes son hoy en día nativos digitales o inmigrantes digitales. Los primeros son personas que desde su nacimiento se han visto rodeadas de nuevas tecnologías: ordenadores, videojuegos, tecnologías digitales… Los segundos, aquellos que aún si haber nacido rodeados de un entorno tecnológico, han sido espectadores del cambio y han sido capaces de adoptar y adaptarse a las nuevas tecnologías.

Los nativos digitales y muchos de los inmigrantes digitales tienen facilidad de uso para las nuevas tecnologías y las utilizan para todos los ámbitos de su vida, incluidos los estudios. Las nuevas tecnologías forman parte de su mundo estudiantil, laboral, personal sentimental y por su puesto expresivo y de comunicación.Demandan un tipo de enseñanza que utilice aquello que ya forma parte de su vida tanto en el aula como fuera de ella. Estas nuevas TIC y la web 2.0, trae consigo también otra forma de aprender más participativa y comunicativa. La figura del profesor toma así otro papel, en algunos casos de mediador y facilitador del autoaprendizaje por parte del alumno.

Este curso está dirigido a profesores de español como lengua extranjera, tanto a aquellos que se dedican a la enseñanza a niños, como a jóvenes y a adultos. Pueden participar profesores de centros privados, profesores de enseñanza primaria, secundaria y universitaria.

El objetivo es que los estudiantes conozcan y estén motivados por el potencial de las nuevas tecnologías y web 2.0, que sepan utilizar las distintas herramientas y recursos para la enseñanza de español en el aula y fuera de ella y darles las armas para que en el futuro sean autónomos e innovadores a la hora de trabajar con ellas.

I. Nuevo marco teórico del elearning/ilearning

  • Del E(electronic)learning al I(internet)learning
  • Nuevos tipos de e/i-learning
  • De los entornos virtuales de aprendizaje a los entornos personales de aprendizaje
  • La competencia digital
  • La Web 2.0 y las redes/medios sociales en el aprendizaje de idiomas
  • Algunos pros y contras de las TIC’s

II. Dispositivos a utilizar

  • Pizarra Digital en aulas EIDE
  • PC’s (Aula de PC’s de EIDE
  • Portátil del estudiante (optativo)
  • Tablet del estudiante (optativo)
  • Móvil del estudiante

III. Recursos y Herramientas TIC y Web 2.0.

Los profesores explicarán las siguientes herramientas y contenidos. Plantearán distintos ejemplos de programación y actividades para realizar en el aula, utilizando los dispositivos, herramientas y contenido TIC y Web 2.0:

  • Contenido multimedia: Youtube, Vimeo, Goear, Souncloud, Spotify, Bandcamp, Grooveshark, Jamendo, Ipermity, 500px, Flicker
  • Wikis: Wikipedia, Googlesites,
  • Blogs y Foros
  • Mapas interactivos: maptalk, woices, googlemaps. Aplicaciones que permiten crear mapas personalizados de cualquier lugar en el mundo.
  • Textos multimedia, que permiten publicar textos multimodales en los que se puede mezclar el vídeo, audio, imágenes, textos escritos… Ej. Glogster, Dipity, Wallwisher, Myebook.com, Popplet…
  • Reproductores de voz: Vokis-chatbots, Audacity, Voice threads, Voxpop, Lyrics training
  • Redes sociales: Twitter, Facebook, Google+, Edmondo…
  • Plataformas de cursos: Moodle, Miriadas, Wedubox, Educapress…

El curso tendrá un enfoque muy práctico. Una vez que el profesor haya expuesto, analizado y explicado las herramientas y contenido mencionados, los estudiantes deberán elaborar ellos mismos programas y actividades que plantearían en sus clases. Estos programas y actividades los presentarán durante el curso antes sus compañeros y profesores, quienes colaborarán aportando sus puntos de vista.

  • Fechas: del 30 de Junio al 12 de Julio de 2014
  • Horario: Horario de mañana
  • Nº de clases: 4 lecciones diarias – 20 lecciones por semana – 40 lecciones en total
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